立卑佛教会 & 立卑师范佛学会 ｜ 第17站（最后一站）

记 2026年5月16日 （星期六 10am-1230pm)

立卑佛教会 & 立卑师范佛学会 ｜ 第17站（最后一站）

这一场，来出席的都是老师／未来老师。

原以为会听见很多关于佛典、绘本与说故事技巧的方法，结果熊妈妈一开场，就来了一个大转弯：

*“你，有没有先认识你自己？”*

在急着理解孩子之前，陪伴、帮助、甚至改变谁之前，

我们是否足够认识自己？

因为当一个老师还不够了解自己时，

很容易就会把自己的故事，和孩子的故事混在一起。

孩子哭了，我们跟着受伤；

孩子抗拒了，我们开始自我怀疑；

孩子的问题，慢慢变成自己的执念。

才发现，随着一年又一年的教学——

老师不是没了爱，

而是太有爱的时候，反而容易忘了界限。

分享里有一句话，很触动我：

*老师不是“拯救者”，而是“陪伴者”。*

没有特别要“教”什么，

而是陪伴一些生命，走过他们的起起伏伏。

我们不是要救每一个孩子，

而是像一盏油灯，在孩子生命某段黑暗里，陪他走一段路，给一点光。

点亮之后，孩子会继续走他的路。

而老师，更重要的是——

守护好自己手上的灯

不让它熄灭之余，

偶尔，也记得替自己添添油。

很多时候，老师疲惫的，不只是身体。

还有那颗原本很想发光、很想付出的心。

因为

太想做好、太在乎、太想改变，

最后把自己变成一个“不会累的工具”。

但原来，人不是工具。

因为再完美的老师，

也需要休息、交棒、被支持。

不断回头问自己：*我的心，还稳吗？*

原来，工具本身不是重点。

重点是——

*你有没有收到那份礼物？*

有没有看见工具背后，真正想成就的那份善？

也慢慢明白，

不是每一个人，

都是此刻与你有因缘的众生。

所以， *请不要一直 react（反应）。*

这不是冷漠，

而是明白—— 每个人，都是自己业的主人。

若一直抓着不能改变的人，

反而会看不见，

还有很多正在等待被陪伴、被看见的孩子。

老师不需要成为救世主。

而是学着建立界限、学着共建、学着陪伴。

那回到“方法”与“说故事”的工具本身——

说再多道理，

如果和生活没有关系，

又如何真正进入一个人的心里？

所以，比起：“我要教什么？”

更重要的是：

*“这些，和生命有什么关系？”*

*”它，想教会我什么？”*

所以最重要的，不是先学多少技巧，不是追完多少工具。而是：

*让心，稳下来。*

因为唯有心稳，

我们才不会在风暴里，亲手吹熄自己的火

只有灯还亮着，

才照得到自己，【同时】也照得到别人

Love You Beary Much

雪人熊姐姐 合十感恩