吉中佛学班师资培训课程，让我收获很多的爱。
这个所谓的爱，不是指人与人关系上染著的爱，而是来自佛陀的慈爱。
佛陀的慈爱，是世间无人能堪比的。虽然知道这件事，但却也需要不断不断地练习，通过不一样的佛典故事去认识佛陀、尝试去感受佛陀、去与自己的生命做连接。然后，再不断地重新去认识佛陀，重新去感受佛陀的慈爱。
整个课程，熊妈妈着重在让我们走近佛陀，让佛陀走进我们的心。
我们真的需要佛陀吗？ 当熊妈妈提出这个问题，我震撼了。我真的需要佛陀吗？ 我不断地问自己。这一位书本上写的，影片上介绍的、殿上供养的佛、这位伟大的世尊、这位觉者，我真的需要他吗？
需要啊，有佛陀我们才有可以供养的对象； 有佛陀才有法能听闻。是这样没错，但是世尊难道就只值得这样被需要吗？
佛陀不需要我们每日去供养花。假设我们没做供养，佛陀依旧不失去自己的正念、正知与智慧。反倒是我们，需要通过供养花给佛陀而学习到什么？ 是否在每日做供养的过程里减少了贪嗔痴？ 是否尝到寂静的喜悦？ 是否增长了戒定慧？ 我们需要佛陀，来让提醒我们：“嘿！我已经做到了，你也应当如此这般修行。” “孩子，我也曾像你一样承受轮回苦，你只需跟着我的脚步，就能达到寂静的彼岸。”
这课程让我重新对承担佛学班老师这件事有了新角度的思考。【学佛的孩子不变坏】【希望可以通过佛学班让孩子变乖】 这些众人的期待，都是我们想达的果。我们不可能通过在佛学班说了一两个故事就让孩子奇迹般变成我们所期待的乖。反而需要下的因是要在修学上，在戒定慧上去下功夫。eg 持守戒律是让我们对自己身心的一种保护，让我们在生活里有guideline, 那么这样的孩子才能长远地保护好自己的身心，知道什么是适合自己的、对自己好的，才能成为对自己的行为负责的好孩子。
持守戒律这件事，也是需要像去认识佛陀、去感受佛陀的慈爱般不断不断地去练习、不断地去圆满。而佛学班老师，就是在不断陪伴与引领孩子做这件事的同时，去让自己不断地去靠近佛陀，让自己的生命与修行升华。
愿大家不为做而做
Everyone is alive but not everyone is being alive. 希望在未来长远的修行道路里，我们都能清清楚楚地知道自己在做什么
Love You Beary Much
义工熊姐姐薏蕙合十
